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Nos missions

Les missions du CPIE des Causses Méridionaux sont :
 la connaissance et le suivi des évolutions du territoire
 la gestion de l’espace, le développement concerté et durable du territoire
 l’accompagnement du territoire au service de politiques publiques et de projets de développement durable
 la découverte du territoire, la sensibilisation et l’éducation de tous à l’environnement pour un développement durable.

LES THÉMATIQUES SUR LESQUELLES NOUS INTERVENONS SONT :

  • Agriculture, élevage, agropastoralisme
  • Biodiversité (faune / flore remarquable et ordinaire)
  • Changement de pratiques (agroenvironnement…)
  • Climat / météo
  • Ecogestes / Ecocitoyenneté / Démarche écoresponsable
  • Déchets
  • Droit (réglementation, législation)
  • Eau (Ressource)
  • Ecotourisme
  • Energies
  • Environnement / Alimentation / Santé / Pollution
  • Environnement urbain
  • Forêt (ressource)
  • Géologie / Géomorphologie
  • Gestion de l’espace
  • Jardinage
  • Milieux / Ecosystèmes / Terroirs
  • Patrimoine culturel (paysages, pratiques, bâti agropastoral)
  • Pollution (air, eau, sol, bruit, lumineuse)
  • Risques naturels (incendie, inondation, mouvements de terrain)
  • Société (liens intergénération, liens urba/rural, mixité sociale et culturelle)
  • Urbanisme

LES PUBLICS AUXQUELS NOUS NOUS ADRESSONS SONT :

  1. Les locaux
     Bénévoles / associations
     Habitants (tout public)
     Handicapés
     Jeunes en périscolaire
     Jeunes en hors temps scolaires
     Parents
     Pensionnaires de maison de retraite / 3ème âge
     Public en difficulté (social)
     Scolaires (primaires, collèges, lycées)
  2. Les élus
  3. Les professionnels
     Agriculteurs/éleveurs
     Artisans locaux
     Associations
     Chercheurs / universitaires / étudiants
     Enseignants
     Entreprises
     Personnels des collectivités
     Professionnels du tourisme
  4. Les touristes / visiteurs
     Festivaliers
     Groupes organisés / associations
     Handicapés
     Individuels / Familles (tout public)
     Jeunes dans structures de loisirs
  5. Les utilisateurs d’équipements culturels
     Cinéma
     Médiathèque
     Musée
  6. Les pratiquants des Activités de pleine nature

NOS COMPÉTENCES SONT MULTIPLES :

Connaissance et suivi des évolutions du territoire
 Connaissance : inventaire, étude, état des lieux, cartographie, diagnostic, analyse
 Suivi : suivi d’espèces, de mesures, de dynamiques, de l’évolution législative et réglementaire

Gestion de l’espace, développement concerté et durable du territoire
Gestion de l’espace : restauration, réhabilitation ou création de milieux, travaux, aménagements pastoraux ou de conciliation des usages
Ex : montage de MAEC ou de contrat Natura 2000 ou non agricoles, identification de passages de clôture adaptés aux enjeux et localisation des lieux de pose

Accompagnement du territoire au service de politiques publiques et de projets de développement durable

 Animation territoriale : coordination des acteurs locaux pour la mise en œuvre de démarches territoriales (programme d’actions ou de projet)
Ex : animations auprès des acteurs locaux pour la définition du plan de gestion des propriétés des collectivités sur les communes de St Maurice-Navacelles et La Vacquerie

 Accompagnement technique : expertise, conseil, conception de projet, aide à la définition de programme d’actions
Ex : expertise agricole et environnementale, aide à la définition d’un projet (apport de méthodologie, animations internes à la structure et aide à la recherche de financements), définition d’un plan de gestion, accompagnement sur les outils fonciers pour maintenir les pratiques agropastorales (quels contrats, modalités de mise en place) et la recherche de futurs usagers, porter à connaissance d’aide à la décision, porter à connaissance lors de la démarche d’élaboration de document d’urbanisme, porter à connaissance des retombées d’un projet au regard des sensibilités environnementales (évaluation des incidences) ou des usages agropastoraux…

 Formation
= apport de connaissances scientifiques et techniques et partages d’expériences
Animation adaptée au public et à la thématique
Ex : formation des élus sur les risques naturels

 Consultation
= recueillir les avis de personnes choisies sans obligation de les prendre en compte
Animation adaptée au public et au contexte
Ex : consultation des habitants

 Concertation / Médiation
= faire participer des personnes choisies à la conception de projets / programmes ou à la résolution de problèmes / conflits
Animation adaptée au public et au contexte
Ex : concertation des habitants du hameau de Navacelles

Découverte du territoire, sensibilisation et éducation de tous à l’environnement pour un développement durable

 Information / Découverte
= communiquer de l’information / des données, faire connaître des lieux ou des thèmes
Animation adaptée au public et à la thématique
Ex : animations thématiques, balades découverte, conférences, expositions, organisation de manifestation

 Sensibilisation / Education
= amener les personnes à se réapproprier les informations et les problématiques pour qu’elles puissent se sentir concernées et prendre des décisions en conséquence
Animation adaptée au public et à la thématique
Ex : animation avec les habitants sur des thèmes ciblés identifiés par la commune en fonction des besoins et sur les écogestes (déchets, préservation de la ressource en eau…)

 Accompagnement pédagogique
Expertise, conseil, conception de projet, aide à la définition de programme d’actions
Ex : accompagnement sur la définition d’un programme d’information et de sensibilisation (apport de méthodologie, animation des réunions de montage du projet, aide à la recherche de financement), aide à la valorisation de sites (définition du projet, synthèse des contenus scientifiques, identification des thématiques, définition des supports pédagogiques et leurs coûts, aide à la recherche financement)

 Conception d’outils et d’aménagements pédagogiques
Création d’outils, d’aménagements et autres supports adaptés
Ex : conception de panneaux d’interprétation, d’aménagements touristiques, de documents / brochures adaptés à la demande, d’ateliers pédagogiques, d’ouvrages